LA TECNOLOGÍA COMO CONSTRUCTORA DE UN MUNDO ARTIFICIAL

TRABAJO PRACTICO: El ser humano creador y destructor

Trabajar con el artículo: “La tecnología como constructora del mundo artificial” y el siguiente,  “De la adaptación al medio a la adaptación del medio”.

Después de lo charlado en clase contestar las siguientes preguntas:

1) ¿Cómo influye el ser humano como creador y destructor del mundo en que vivimos?

2) ¿Cuales son los requerimientos (necesidades) básicas que todo ser humano necesita para vivir?

3) Explicar con tus palabras que significa adaptación al medio y adaptación del medio. Dar un ejemplo de cada uno.

4) ¿Cómo podemos reducir nuestra basura y controlar los desperdicios?

5) Investigar qué cantidad de basura se produce en Argentina, por mes y por año.

6) Investigar cómo y dónde se trata la basura en nuestra ciudad?

Energias Alternativas

Proyección de la película HUGO

La invención de Hugo es la película de Scorsese, está basada en un libro de éxito en USA "La invención de Hugo Cabret" de Brian Selznick.
Una novela que combina elementos de los álbumes ilustrados para crear una nueva experiencia lectora.
“No es exactamente una novela ni un libro de ilustraciones, tampoco es realmente una novela gráfica, un álbum de fotos, o una película, pero es una combinación de todas estas cosas”, explica Selznick. editado por SM.

SISTEMA DE CONTROL POR PROGRAMA FIJO

PROCESO TECNOLOGICO

TRABAJO PRÁCTICO: EL PROCESO TECNOLOGICO

1-Leer el material de la carpeta de skydrive y luego contestar:

2-Para comenzar nos preguntamos: ¿Para que se realiza el Proceso Tecnológico?      

 3-¿Qué quiere decir que las 3 etapas del proceso interactúan entre ellas? ¿Podrías darnos un ejemplo?

4-Elegir un objeto de elaboración artesanal y completar la siguiente tabla, para describir pasó a paso el proceso de construcción o fabricación:

 OBJETO…………………….

Tareas a realizar	Materiales	Herramientas

5- En el proceso que vos elegiste trabajar en el punto anterior, subraya con azul todas las tareas de ejecución y con rojo las tareas de control.

6- ¿En algún caso puede suceder que la misma tarea sea de control y de ejecución a la vez? Explicar.

7-¿Qué son las  “acciones correctivas”? proponer 3 ejemplos.

8- ¿Por qué el  proceso de control tiene mayor jerarquía que el proceso de ejecución?

9-Buscar una imagen en Internet, que tenga relación con el proceso tecnológico.

LA GUERRA DEL FUEGO

Guía de análisis película: LA GUERRA DEL FUEGO

Ficha técnica: La gurre du feu. Canadá, 1981. Director: Jean-Jacques Annaud.

Contenidos de la película: Proceso de hominización. Estadio evolutivo, paleolítico: Cazadores-recolectores. Confeccionaban abrigo y vivienda de tipo nómade. Tecnología de piedra tallada, economía de subsistencia. Organización social: liderazgo político de los cacicazgo. Artes de estilo rupestre. Creencias espirituales transcendentales. Los orígenes del fuego como herramienta, los primeros usos como calor, luz, protección, cocción de alimentos, cohesión social

ACTIVIDAD

Después de ver la película responde:

1-Según las evidencias culturales ¿En qué época de la prehistoria esta contextualizada la película y porque?

2-Describan el hábitat del paleolítico a partir de lo que observen en la película.

3-¿Que peligros presenta el medio ambiente para la subsistencia humana?

4-Identifica diferentes escenas de la película que te permita caracterizar la relación de los primeros hombres con el fuego (su obtención de la naturaleza o de otro grupo, los diferentes usos que le dieron, las técnicas de encendido).

5-Inserta imágenes o vídeo que se relacione con la pregunta anterior.

LA INNOVACIÓN EN LA TECNOLOGÍA (continuación)

A veces, en la combinación esta el secreto

Muchas innovaciones no son más que ingeniosas combinaciones de elementos que ya existían previamente

Corrector de punta de bola

¿Qué es realmente nuevo en él? 

• Su punta es igual a la de la biromes. 
• Su tanque imita las antiguas peras de goma 
• El capuchón ya estaba inventado 

No tiene elementos nuevos, combina elementos ya existentes. Sin embargo, es un producto nuevo, pues es distinto de lo que existía hasta el momento de su creación.

Computadora a bordo de un modelo de auto moderno

La innovación está en la combinación de dos productos ya existentes: la computadora y el automóvil.

La producción de artefactos es anterior a la actividad científica. Por ejemplo un invento trascendente como la rueda, probablemente resultado de la utilización de troncos como rodillos para transportar cargas, fue hecho sin aporte científico. El hombre fue técnico antes que científico.

Las innovaciones tecnológicas se producen sobre la base de aportes científicos o como combinación de elementos preexistentes.